11月9日下午，管理系全体教师在会议室举行了“说课程”教研活动。
课程建设是人才培养的基础，是提升办学质量的重要保障。管理系自组建以来，系领导和全体教师深入学习、贯彻高职教育理念，明确培养目标，按照“理论必需、够用，突出职业技能”的原则，积极推进课程建设。针对社会需求和岗位技能标准，从学生的实际情况出发，对各个专业数十门课程的教学内容进行整合，对教学方法进行革新，突出实用性，强化实践性。在实践教学环节进行了大胆尝试，开展了形式多样、内容丰富的实践教学活动，有力推进了课程建设，取得了明显成效。此次“说课程”教研活动，其实也是各位教师对前期课程建设的交流和展示。
教研活动中，教师们介绍了各自进行课程改革的做法。马国俊老师认为，教师的角色是“导学”，他承担的《管理学原理》是一门专业基础课程，在教学中，选用国际著名管理学大师达夫特所著教材，保证了权威性和前沿性；同时依据学生情况对教学内容进行调整，运用启发式教学，鼓励学生提出问题，用大量的典型案例增加趣味性和实用性，实践证明效果是比较好的。吴翔老师承担的《导游基础》是专业核心课程，她着重介绍了《导游基础》课程进行内容丰富、效果显著的实践教学的情况。她以旅游管理专业的学生进行线路模拟实训、“五一”和“十一”到清明上河园进行短期顶岗为例，指出高职学生职业技能的训练应该更多地利用实际的职场环境，实践教学不能“放羊”，也不能流于形式，教师应加强指导、督促、检查，她的体会是实践教学比理论教学更费心、困难更多，但是对学生的成长非常有利，所以教师还得迎难而上。赵占清老师承担的《西方文化赏析》是一门专业拓展课程，他从课程地位和内容，知识、能力、素质等具体目标，教学方法的改革，课程资源的开发等方面进行了介绍，认为课程的着眼点是“开阔学生眼界，拓展知识领域，获得启示感悟，提升人文素养”。
“说课程”教研活动持续了三个小时，杜寒主任进行了总结。他充分肯定了教师们在课程建设中取得的成绩，杜主任指出，焦院长为首的学院党委非常重视人才培养质量的提高，在面临许多困难的情况下，老师们不等不靠，在课程建设尤其是实践教学中进行了有益的探索，十分难得。希望大家利用好教研平台，取长补短，不断进步。冯庆堂书记和大家分享了做教师的感悟，他对大家的辛勤劳动表示由衷的敬意，“教要得法，教无定法”，他勉励教师们继续深入推进课程建设，夯实人才培养的基础，为管理系的发展、为学院的发展做出新的贡献。
