为深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》（教材〔2020〕4号）的精神，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，遵照学校工作安排，我院2022级全体学生于5月6日至5月11日，开展了劳动实践教育活动。现将活动开展情况总结如下：

一、活动意义

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，将学校建成培育担当民族复兴大任的时代新人的坚强阵地，建成社会主义精神文明建设的工作高地，建成弘扬社会主义核心价值观、传承中华传统美德的示范基地，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，不断开创新时代学校思想政治工作新局面。

教研主任马艺搏带领大家领取劳动工具、袖章图

二、活动要求

为更好组织开展劳动教育实践活动，使每一名学生都有实践锻炼的机会，我院成立了劳动实践周工作领导小组，书记任组长，院长任副组长，22级辅导员及相关5名教师参加。实行网格化管理，细分了每位学生的卫生区域，做到工作有计划，过程有记载，活动有安排。

三、活动内容

根据学校统一安排，我院负责区域为：图书馆、图书馆和操场外围、餐厅、篮球场、排球场、湖边、操场、艺术楼、演艺中心前和实训楼。

图书馆早晨集合打卡图片

图书馆同学实践（图片1）

图书馆同学实践（图片2）

餐厅同学实践图片（选取部分）

餐厅同学实践图片（选取部分）

1.我院按照专业划分卫生区域，软件技术专业76人负责篮球场、排球场、湖边、图书馆外和操场外围的卫生，大数据技术与应用专业76人负责图书馆内、餐厅、实训楼、艺术楼、演艺中心前的卫生。同学们拿着清洁工具，对教学楼周边卫生死角、绿化带都进行了彻底清扫。整个活动过程中，我院学生不畏天气变化、互帮互助。

以餐厅和图书馆为例，我院共派出39名同学参与劳动，其中图书馆20名学生、餐厅19名学生，这些同学分别按照图书馆和餐厅负责人的安排，从熟悉图书馆、餐厅工作性质和工作流程开始，积极投入到两个部门的日常管理工作中，得到了两个劳动服务部门的肯定。

经过劳动锻炼，同学们虽然辛苦，但都纷纷表示能为校园环境尽一份力，是一件十分有意义的事情。

2.对学生实践劳动周的管理，我院延续日常上课时对学生的纪律要求，早上7：50在教室集合点名，布置当日任务，8：00各小组组长带领各自组员到达指定卫生区域，11：30集合点名、总结劳动情况和组员表现后解散。下午的集合点名时间是2：40，3：30到达指定卫生区域，18：00集合总结。劳动期间会不定时在群里让学生按照指定动作进行拍照，杜绝同学劳动实践活动懈怠现象。

实训楼学生值日图片（选取部分）

演艺中心学生集合打卡图片（选取部分）

篮、排球场学生打卡图片（1）

运动场区域学生打卡图片（1）

运动场区域学生打卡图片（2）

湖边学生打卡图片（选取部分）

（三）为有效发挥劳动实践的教育作用，我院加强了对劳动实践效果的督导和考评工作，同时利用班团会时间，分别开展以“崇尚劳动 尊重劳动”为主题的教育，强化学生的劳动观念和劳动技能意识。为使劳动教育更具体，我院还开展了“改善卫生环境从做好身边事开始”的活动，我们组织学生彻底打扫了学生各自的教室、实训室，引导学生弘扬劳动精神的同时，树立务实、尽责，热爱集体的品格。

主题班团会图片

1.活动感悟

（一）通过学生劳动教育实践活动，甲骨文软件学院把“创建文明班级”和《8797威尼斯老品牌学生手册》作为规范学生言行的重点和标准，做好纪律、卫生、出勤等每天的检评和每周公布，确保分配的劳动区域无卫生死角，为学校创建省级文明校园标兵工作做贡献。

（二）我院在劳动实践周活动中要求所有同学在劳动的同时都科学佩戴口罩，由各个组长加强对学生教室、宿舍卫生的监督。

学生劳动实践（图片1）

学生劳动实践（图2）

（三）在学生劳动实践教育活动中，牢固树立“安全第一”的思想。我院教研主任马艺博在带领学生领取劳动工具时，现场向学生示范怎样正确使用夹子、耙子等劳动工具。在检查学生劳动的过程中，叮嘱学生严禁用自己手中的劳动工具追逐打闹，注意个人自身安全。

通过劳动实践教育活动，增强了甲骨文软件学院每位学生的劳动观念，也让同学们懂得了应该珍惜每个人的劳动成果，认识谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真义。学生们表示，今后他们会把劳动的观念、意识、技巧带到下阶段的学习、工作中，培养自己良好的生活习惯，不断锤炼自己的优良的意志品质，为学校发展增光添彩。